Sintesi sobre TIC, última entrada al bloc!

Doncs bé ha arribat el dia en que s'ha de fer l'última entrada al bloc.
Per mi TIC ha servit per molt, tot i que haig de reconèixer que el primer dia pensava que no serviria per gaire, i que no aprendria gaire.
Ara la meva opinió és totalment diferent, sé fer moltes coses que abans ni se'm passaria pel cap de fer, com per exemple el mateix bloc, o bé coses tant simples com fer un power-point amb condicions...
M'agradat molt l'assignatura perquè veia que cada dia aprenia una cosa nova, o si més o menys la sabia fer, quan sortia de classe i ho probava a casa, veia que ja en sabia.
També m'ha servit per coneixer molts programes que ni sabia que existien, com L'Audacity, o el GIMP, aquests són els que més m'han agradat i els que faig servir molt sovint ara.
També he conegut noves webs i he pogut col.laborar a la wiquipedia, que m'ha servit per informar-me bé i per voler posar l'informació el més entenedor possible.
Definitivament TIC m'ha servit per a molt.

Jclic

L'última pràctica de TIC, ha estat amb el Jclic.
Aquest és un programa que serveix per a fer activitats/jocs, amb l'aplicació JClic Author.
Per a poder crear les activitats amb el JClic Author, primerament em d'anar al lloc web, i baixar el programa lliure, instal.lar el programa al nostre ordinador i així podrem treballar.
Un cop tenim el programa, l'hem d'obrir i anar a la primera pestanya, la dels projectes, allà podem posar el nom que volguem al projecte-activitats.
Seguirem amb la pestanya de la mediateca, en aquest apartat pujarem els fitxers que volguem usar per a fer les activitats, normalment són imatges.
En tercer lloc, un cop haguem pujat ja tots els fitxers que volem, anirem cap a la pestanya que hi posa, activitats, allà començarem per triar quin tipus d'activitat volem, si puzzles, sopa de lletes...... també podrem triar quants elements volem utilitzar, el fons que volem que tingui... Un cop està tot creat ho podem provar a veure si funciona i si ens agrada com a quedat.
Jo he fet activitats amb imatges de fotografies d'objectes quotidians, o no tant quotidiants però si molt familiars per als nens.

tic apunts de, què és un power-point?

El power point és un programa que serveix per a fer presentacions, és un fitxer que conté imatges, però tant poden ser imatges propiament dites, com textos.
EL power point depenent del seu obectiu tindrà més o menys text, però en cap cas ha de tenir escrit exactament el mateix que diem nosaltres, per que llavors fariem un doble discurs.
Hem de saber ben bé a qui va dirigit.
Sempre que aportem imatges, sons o elements audiovisuals, em d'aconseguir que aquests elements parlin per si sols i que vagin molt més enllà del que nosaltres ja em explicat.
Si volem exposar el power point a un grup, sempre és millor que aquest contingui una diapositiva principal en negre, ja que així, la resta de la presentació queda oculta i no es veu fins que nosaltres no accionem el power point.
Si volem donar importancia a una de les imatges, és millor posar-la sola a una diapositiva, i així també aconseguim donar peu a l'explicació.
Molts cops per això cometem el gran error de fer un power-point amb molta lletra, això provoca que arribi un moment en que el públic deixi de llegir el que hi ha exposat, perque acabar per avorrir-se o inclús per no entendre res.

TIC apunts 2 La wiquipedia què és?

La wiquipedia és una enciclopedia digital.
A la wiquipedia es pot trobar un munt de punts de vista, tos diferents, ja que és un lloc obert per a tothom, i tothom pot posar l'informació que creu que hi manca o modificar allò que pensa que està malament.
Com que és un lloc obert on tothom hi té accés, s'ha de posar d'on s'ha extret l'informació proporcionada, per tal que els usuaris puguin contrastar el que hi posa.
No es pot donar l'opinió personal, sinó que s'ha de fer l'entrada sense punt de vista.
A més de la wiquipedia, també existeix l'eduwiki, és gaire bé el mateix però pensada especialment per a nens. L'eduwiki, la creen els nens, allà ells donen informació sobre el tema que han escollit. Això els ajuda a esforçar-se per explicar-se bé, per informar-se correctament sobre el tema, se senten responsables, ja que el que ells escriguin després un altre nen, ho llegirà i molot provablement farà algun treball amb l'informació que hi posa.

TIC apunts 1

Qui està dins del grup "alfabetització nadiu" i qui està dins del grup " immigrants digitals"?
Avui en dia, des de ben petits, els nens creixen envoltats de tecnologia, els ordinadors, la televisió, video-jocs... realment són de l'era de la tecnologia. Ells tenen la sort de ser nadius en aquesta època, ja parlen un idioma que podriem classificar com a tecnologic, ja que dins del seu vocabulari moltes de les paraules més comuns són tecnologiques.
En canvi com més grans som, ens trobem que som més immigrants dins d'aquest món, ja que hi ha coses que se'ns escapen, molts mots, molts conceptes i moltes coses que els més joves troben de lógica saber.

Reflexions de TIC

Les sessions de TIC m'han servit per molt, tot i que jo pensava al principi que no em serviria per gran cosa.
Amb les pràctiques de classe he après a descobrir programes que tinc a l'ordinador i que ni ho sabia i sobretot i més important he après a utilitzar-los.
També m'ha servitper coneixer nous programes que ara faig servir molt svoint per fer coses meves, com per exemple el GIMP un gran programa, i l'audacity també. Ara gràcies a aquests dos programes ja no depenc de ningú quan vull fer retocs a imatges o cançons!
També m'ha servit per crear un bloc, que mai havia fet cap!!!
Finalment m'han agradat molt les sessions de TIC

Com creuar una cruïlla correctament

El diagrama de fluxos que m'ha sortit a mi té dos branques, una de les branques explica que hem de fer en cas de trobar el semàfor en vermell i volem travessar el carrer, i l'altre és la branca de que fer si et trobes el semàfor en verd quan vols travessar el carrer amb total seguretat.

TIC i comunicació oral i escrita

Dijous vam anar a l'escola Joan XXIII de Bellvitge, una escola pionera en l'integració de les noves tecnologies a l'aula, a tots els nivells escolars.
Els infants estan acostumats a treballar amb pissarres electròniques, amb pantalles on hi tenen activitats adreçades a ells , i amb els ordinadors de sempre.
També cal destacar la manera en que tenen organitzats els grups classe, mentre uns estan dins de classe treballant amb la tutora, els altres estan a fora fent altres activitats preparades per les noies i els nois, que estudien CFGS d'infantil, una gran oportunitat per tots els estudiants tant per als infants que no s'avorreixen a l'aula mentre la mestra atent als seus companys, com per la gent de CFGS, ja que poden porta a la pràctica allò que han preparat a classe, és una de les coses que més em va agradar ja que a mi també m'haguès agradat poder portar a la pràctica amb els infants tot allò que feia al cicle.